Emerge, a 20 años de la incorporación de Educación Tecnológica en los diseños curriculares, la necesidad de profundizar posicionamientos y reflexiones en torno a la Tecnología como campo de conocimiento. Sin pretender delimitar horizontes de sentido, se abre nuevamente un espacio de trabajo colectivo que aspira a reconocer los núcleos problemáticos que dominan el campo en este último tiempo, particularmente a la luz de sus indudables avances y sus implicancias sociales, culturales, económicas, entre otras. Sostener argumentos para la enseñanza de la Educación Tecnológica reclama, desde sus diferentes escenarios y niveles del sistema educativo renovar los debates y cuestionamientos que contribuyen a fortalecerla como espacio curricular y de formación ciudadana. En tal sentido, el Instituto Superior del Profesorado Tecnológico de la ciudad de Córdoba propone abordar desarrollos conceptuales que contribuyan a dichos fines, teniendo siempre como norte la formación inicial y permanente de docentes. Para ello se plantea para el 8º Congreso de Tecnología los siguientes objetivos.

Reflexionar y debatir en torno al campo de conocimiento de la tecnología.
Compartir desde diversas disciplinas, nuevas perspectivas y enfoques en dicho campo.
Interpelar la Educación Tecnológica en el marco de los diseños curriculares actuales como marco de la formación general del ciudadano.

Docentes de Nivel Inicial, Primario y Secundaria. También Profesionales, Formadores y Alumnos de los Institutos de Formación Docente de Educación Tecnológica/Tecnología.

09 y 10 de mayo de 2014 en Cocina de Culturas, Av. Julio A. Roca 427, Ciudad de Córdoba.